DEBUTUL MOBILITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE PENTRU ELEVII A DOUĂ ȘCOLI DIN MORENI ÎN CADRUL ACREDITĂRII ERASMUS – EDUCAȚIE ȘCOLARĂ
Prima mobilitate de învățare pentru elevi derulată din cadrul Acreditării Erasmus – Educație școlară a avut loc în școala parteneră Agrupamento de Escolas de Barcelos, din orașul Barcelos, Portugalia. La această mobilitate au participat două grupuri de elevi din municipiul Moreni:
- de la Liceul Tehnologic Petrol (cod proiect 2021-1-RO01- KA121-SCH-000009018 ) elevii Ghegea Ionuț, Mocanu Octavian, Smărăndescu David, Vintilă Denis, Vișan Dragoș, însoțiți de prof. Raluca Anghelina
- de la Școala Gimnazială Nr. 1 (cod proiect 2021-1-RO01- KA121-SCH-000009133) elevii Focea Mihnea, Georgescu Raul, Marinescu Rareș, Pătulea Luca, Pietroșeanu Albert și Zahariea Ciprian, însoțiți de prof. Veronica Ionescu.
Scopul mobilității
Mobilitatea de învățare avut drept obiectiv principal dezvoltarea abilităților digitale, de comunicare și interculturale, îmbunătățirea competențelor lingvistice, sociale și civice.
Metodologie:
-observarea directă
- dialogul
- workshop
- activități practice
-lucru în echipă
-chestionare
- platforma eTwinning
Activități de învățare
- Comunicare și cooperare în spațiul virtual
Utilizând instrumente și metode digitale și lucru în echipă elevii au învățat cum se pot utiliza sistemele informatice pentru a ne face viața cotidiană mai ușoară!
În același timp și-au îmbunătățit abilitățile de comunicare în limba engleză, de cooperare în echipă pentru a rezolva o sarcină și au reușit să-și împărtășească cunoștințele cu ceilalți.
Învățarea colaborativă într-un spațiu familiar și plăcut elevilor, spațiul virtual, a contribuit și la creșterea stimei de sine și a respectului față de cei din jur, a facilitat exprimarea opiniilor personale și satisfacția de a face parte dintr-un grup special.
- Vegetația din zona mediteraneeană – observare directă în grădina școlii
Elevii au participat la o lecție outdoor pentru a cunoaște plante și copaci din grădina botanică a școlii. Folosind instrumente digitale sau carnețele pentru notițe elevii au identificat specii de plante și arbori din grădina botanică a școlii. Ei au reușit să le clasifice, să le denumească și să găsească asemănări cu unele plante din România.
Elevii și-au îmbunătățit abilitățile de observare a naturii, au colaborat în cadrul celor două grupuri mixte pentru rezolvarea sarcinilor, au reușit să realizeze un index al speciilor identificate în gradina botanică a școlii și să facă un album foto.
- Observare la fața locului - Râul Cavado: Atelier ecologic: Cum să păstrăm râurile curate?
Activitatea, desfășurată pe malul râului Cavado care străbate orașul Barcelos de la est la vest, a contribuit la îmbunătățirea competențelor elevilor de a descoperi singuri importanța resurselor de apă și necesitatea de protejare a acestora. Elevii au observat on site râul Cavado, au identificat posibili poluanți ai apei, i-au descris succint și au încercat să identifice modalități de prevenire a poluării apei.
- Învățare prin colaborare – moștenirea culturală și istorică portugheză și română
Cei 11 elevi au colaborat în cadrul a trei echipe pentru a învăța despre patrimoniul cultural și istoric portughez, principalele obiceiuri și tradiții portugheze, devenind mai încrezători în capacitatea lor de a împărtăși altora cunoștințele despre cultura și istoria portugheză. Cunoștințele dobândite au fost verificate prin participarea la un miniconcurs prin rezolvarea unui chestionar de tip Kahoot. Elevii care au obținut cele mai mari punctaje (Luca și Denis) au fost premiați de către partenerul portughez, primind în dar un mic cadou care să le amintească ce experiența portugheză.
- Workshop – arta picturii ceramicii
În incinta frumosului Muzeu al Olăritului din Barcelos elevii au participat la un atelier de lucru pentru a învăța tainele picturii pe ceramică. Aici am aflat cu toții istoria acestui lăcaș tradițional, la baza căruia as-a aflat colecția etnografului Sellés Paes, donată de el însuși, municipiului Barcelos, în 1952. Consiliul Local a decis să transfere colecțiile de ceramică la Casa dos Mendanhas, o clădire liberă pe care Municipalitatea a achiziționat-o în anii 1960, actualul Muzeu de Olărit fiind inaugurat la 29 iulie 1995; în prezent are o colecție de peste 9000 de piese, majoritatea din municipiul Barcelos dar și din alte regiuni ale Portugaliei și țărilor vorbitoare de portugheză. Fascinați de istoria acestui loc, elevii au dat frâu liber imaginației, fiecare alegând o temă preferată căreia să-i dea viață pe ceramică!
- Workshop eTwinning - Cooperare și comunicare pe pagina proiectului eTwinning.
Interconnected minds, sustainable learning! este proiectul eTwinning inițiat deja de cele două școli morenare care se va derula în paralel cu proiectele de mobilitate. Deoarece noua platformă este momentan în proces de reorganizare, s-a hotărât ca spațiul virtual TwinSpace sa fie utilizat la începutul noului an școlar.
Activități conexe mobilității
- Experiențe multiculturale
Experiența multiculturală a celor 11 participanți la mobilitate s-a îmbunătățit considerabil prin participarea acestora la vizite culturale, pentru descoperirea istoriei și tradițiilor acestei țări europene, a 8-a în Europa în ceea ce privește locuri din Patrimoniul Mondial UNESCO, vizitând monumente și muzee din Barcelos: catedrale (Church of Bom Jesus da Cruz, Igreja de Sao Francisco), clădirea Primăriei, turnul orașului - Torre do Cimo da Vila, vechea citadelă, Muzeul Olăritului.
- Sport și mișcare la Oceanul Altantic Deoarece locația unde am fost cazați era foarte aproape de Oceanul Atlantic, participanții nu au putut rata ocazia de a încinge un meci de fotbal pe plaja Estella; de asemenea, au admirat apusul soarelui la Ocean, o experiență de neuitat.
- Noi competențe lingvistice
Elevii participanți la mobilitate au avut șansa să își dezvolte abilitățile lingvistice nu doar prin exersarea limbii engleze, ci și prin învățarea limbii portugheze. Aceștia au exersat limba portugheză la Agrupamento de Escolas de Barcelos, dar și în cadrul activităților derulate și au reușit să rețină și să poată utiliza cuvinte de bază din vocabularul limbii portugheze!
Au avut rezultate notabile evidențiate în cadrul unui chestionar Google forms realizat de profesorii însoțitori.
”A fost o experiență unică și uimitoare, a fost una de neuitat, din care am avut multe de învățat: puțin din limba portugheză, care nu este una tocmai ușoară, cultura portugheză și istoria acestei țări, care este foarte bogată; mi-am îmbunătățit limba engleză, am cunoscut alți elevi și am văzut cum decurg orele de curs la aceștia, am învățat despre sărbătorile acestora și cum se desfășoară ele , am aflat mai multe despre clima și vegetația țării; am vizitat catedrale catolice, am aflat mai multe despre religia catolică și am apreciat foarte mult la aceasta țara curățenia de pe străzi, care la noi lasă de dorit…În încheiere, aceasta “aventura “ cum îmi place să îi zic, primește nota 10 și aștept cu nerăbdare următorul schimb de experiența cu altă țară”. - Albert Pietroșeanu, Școala Gimnazială Nr 1 Moreni ”
"Experiența de neuitat" asa cum am numit-o noi sau mobilitatea Erasmus a fost una dintre cele mai frumoase experiențe alături de colegii mei si de doamnele profesoare; atmosfera a fost foarte destinsă; școala portugheză este foarte mare și bine dotată, cu săli spațioase; colegii portughezi sunt veseli și primitori. Mâncarea portugheză este delicioasă. O persoană foarte caldă, de la care am învățat puțină portugheză este domnul Francisco; sper că o să mă mai întâlnesc cu el și în viitor. Experiența portugheză a fost foarte frumoasă și sper că și la anul o să mai particip la proiecte Erasmus. Eu sunt Denis și Portugalia pentru mine este de acum țara mea străină preferată. ” – Denis Vintilă, Liceul Tehnologic Petrol Moreni
”A fost o experiență unică și uimitoare, a fost una de neuitat, din care am avut multe de învățat: puțin din limba portugheză, care nu este una tocmai ușoară, cultura portugheză și istoria acestei țări, care este foarte bogată; mi-am îmbunătățit limba engleză, am cunoscut alți elevi și am văzut cum decurg orele de curs la aceștia, am învățat despre sărbătorile acestora și cum se desfășoară ele , am aflat mai multe despre clima și vegetația țării; am vizitat catedrale catolice, am aflat mai multe despre religia catolică și am apreciat foarte mult la aceasta țara curățenia de pe străzi, care la noi lasă de dorit…În încheiere, aceasta “aventura “ cum îmi place să îi zic, primește nota 10 și aștept cu nerăbdare următorul schimb de experiența cu altă țară”. - Albert Pietroșeanu, Școala Gimnazială Nr 1 Moreni ”
"Experiența de neuitat" asa cum am numit-o noi sau mobilitatea Erasmus a fost una dintre cele mai frumoase experiențe alături de colegii mei si de doamnele profesoare; atmosfera a fost foarte destinsă; școala portugheză este foarte mare și bine dotată, cu săli spațioase; colegii portughezi sunt veseli și primitori. Mâncarea portugheză este delicioasă. O persoană foarte caldă, de la care am învățat puțină portugheză este domnul Francisco; sper că o să mă mai întâlnesc cu el și în viitor. Experiența portugheză a fost foarte frumoasă și sper că și la anul o să mai particip la proiecte Erasmus. Eu sunt Denis și Portugalia pentru mine este de acum țara mea străină preferată. ” – Denis Vintilă, Liceul Tehnologic Petrol Moreni
Cel de-al doilea flux al mobilităților de învățare pentru elevii a două școli din Moreni în cadrul Acreditării Erasmus – Educație școlară
Cea de a doua mobilitate de învățare pentru elevi derulată din cadrul Acreditării Erasmus – Educație școlară a avut loc în școala parteneră OZEL TEVFIK KUSOGLU ORTAOKULU din orașul Kayseri, Turcia, în perioada 24 – 28 octombrie 2022.
La această mobilitate au participat două grupuri de elevi din municipiul Moreni:
- de la Liceul Tehnologic Petrol (cod proiect 2021-1-RO01- KA121-SCH-000009018) elevii Balioș Teodor Alin, Gurgu Ruben Constantin, Hodorogu Cristina Vanesa, Șerb Beatrice Ioana, Vîlcan Andrei Eduard, Venete Evelin Ioana, însoțiți de prof. Raluca Anghelina.
- de la Școala Gimnazială Nr. 1 (cod proiect 2021-1-RO01- KA121-SCH-000009133) elevii Amarii Alin, Apostol Daria Cristina, Farcaș Eric Ștefan, Manole Roxana Ioana, Șerban Claudia Isabella, Zamfir Maria Alexandra, însoțiți de prof. Veronica Ionescu și prof. Predoana Gabriel.
Scopul mobilității
Scopul principal al mobilității de învățare a fost dezvoltarea competențelor digitale, îmbunătățirea abilităților lingvistice, de comunicare si interculturale, dezvoltarea competențelor sociale și civice.
Metodologie:
Dialogul
workshop - activități practice
lucrul in echipa
observarea/participarea la lecții
vizite de documentare
Activități de învățare
1. Robotic and Mechanic Workshop
Participanții au utilizat instrumente și metode digitale și au lucrat în echipă pentru a realiza dispozitive simple dar utile în viața cotidiană. Au utilizat elemente de programare pentru a realiza deplasarea unui mobil construit din piese lego (Lego Mindstorm) și pentru realizarea unui circuit electric simplu. În același timp si-au dezvoltat noi competente de cooperare în echipa pentru a rezolva o sarcină de lucru, de învățare prin colaborare, precum și abilitățile de comunicare în limba engleză.
Faptul ca au cooperat în cadrul echipei și și-au împărtășit ideile, într-un cadru foarte îndrăgit de elevi, spațiul virtual, a contribuit la creșterea încrederii în forțele proprii, a respectului față de cei din jur, a facilitat exprimarea opiniilor personale și satisfacția de a realiza lucruri deosebite în cadrul unei echipe.
2. Ecology Workshop
În cadrul acestui workshop participanții au avut două sarcini importante de lucru :
- însămânțarea ghindelor pentru pregătirea puieților de stejar. Elevii au colectat ghindele de la stejarii din vecinătatea scolii, au pregătit solul necesar, au plantat ghindele, le-au udat și le-au depozitat în sera școlii. Câteva ghinde au fost aduse în România pentru a fi plantate în curtea școlii.
- realizarea unor mini ecosisteme. Elevii au folosit o incinta potrivita - un bec de sticlă uzat și materiale care să corespundă tipului de ecosistem modelat și au reușit să modeleze un mini ecosistem cât mai asemănător unui ecosistem real!
3. Ceramic and Mud Workshop
Participanții, alături de elevi turci și îndrumați de profesorul din școala gazdă, au realizat diverse obiecte de arta din lut: au învățat tehnica prelucrării argilei, cum să folosească roata olarului, cum să decoreze obiectele modelate. Elevii au fost foarte încântați de rezultatele muncii lor!
4. Wood workshop
În cadrul acestui atelier elevii au realizat diverse obiecte din lemn, folosind dispozitive specifice traforajului. După ce fiecare a dat forma dorită lemnului brut elevii au colorat obiectele într-un mod cât mai personal. Obiectele realizate au fost aduse ca amintire în Romania!
 |  |
|---|
5. Observarea lecțiilor
Participanții au asistat la ore de matematică, limba turcă, arte și muzică, educație fizica și sport.
Au avut prilejul de a interacționa atât cu elevii turci, cât și cu profesorii acestora. S-a creat o atmosferă entuziastă de lucru și un de schimb fructuos de idei pe baza temelor abordate la clasă.
6. Sistemul de învățământ din Turcia
Elevii școlii gazdă au prezentat elevilor români o scurtă incursiune în sistemul educațional turcesc, unul destul de asemănător cu cel din România: preșcolar, elementar, liceal, universitar. Învățământul preșcolar nu este obligatoriu, iar școala elementară cuprinde 8 ani de studiu obligatorii, de la 6 ani la 14 ani.
Învățământul Secundar, cu durata de 4 ani, cuprinde licee generale (teoretice), licee tehnice și școli profesionale.
ACTIVITĂȚI CULTURALE
- Vizită de documentare la Direcția Provincială Națională de Educație din Kayseri
Directorul acestei instituții ne-a primit cu un călduros bun venit și ne-a explicat rolul acestei instituții în coordonarea școlilor din regiune.
- Vizitarea obiectivelor istorice ale orașului Kayseri:
✓ Cetatea din piatra vulcanică neagră (secolul al XIII-lea), un edificiu măreț, cu pereți groși și turnuri imense;
✓ Prima moschee construită de Seloli în Anatolia (1239) - Hünat Hatun.
- Vizitarea unor obiective deosebite din Cappadocia:
Muzeul în aer liber din Göreme – este una din cele mai populare atracții din Cappadocia, aflat pe lista Patrimoniului UNESCO încă din anul 1985. Muzeul găzduiește biserici sculptate in stanca bine conservate, cu fresce și picturi care datează încă din secolul al X-lea și cele mai bune exemple de artă bizantină din Cappadocia.
Regiunea formează o vale care include: biserici, capele, săli de mese, toate sculptate in stanca. Biserica Neagra, Biserica Mărului, Biserica Tokali, Biserica Șerpilor, Capela Sfânta Barbara și Capela Sfânta Ecaterina.
Formațiunile geologice ”Fairy Chimneys”
Hornurile de basm din Cappadocia sunt rezultatul a mii de ani de intemperii naturale. Cu milioane de ani în urmă, vulcanii masivi au izbucnit în regiune, depozitând volume imense de cenușă, acoperind întregul peisaj pentru mii de kilometri. Treptat, această cenușă solidificată în roci feroase și poroase a fost chemată care erau acoperite de straturi de bazalt, iar acțiunea erodantă a factorilor de mediu a realizat unul dintre cele mai minunate și spectaculoase peisaje: coșurile de zână din Cappadocia.
Mobilitatea din școala din Kayseri a fost o experiență unică pentru participanți; atmosfera deschisă, constructivă, care a dominat pe toată durata activităților și a atelierelor de lucru a contribuit la formarea unor deprinderi de învățare colaborativă și a unor abilități de viață importante pentru formarea profesională viitoare: a învăța să înveți, a învăța pentru atingerea unui scop propus.
 |  |  |
|---|